التقارب الأسري المدرسي و انعكاساته التربوية على التلاميذ : دراسة على عينة من تلاميذ مستوى الرابعة متوسط (الأولى ثانوي)‎ الثانية ثانوي بالمدارس بمديرية التربية بالوادي

Abstract FRE

L'étude visait à révéler la réalité du la convergence ‘ famille – école’ et ses implications pédagogiques sur les élèves du point de vue des parents des élèves et du point de vue de élèves selon les variables sexuelles.

Le chercheur a adopté la méthode analytique descriptive comparative.

L'échantillon comprenait (1152) élèves, (2304) parents des élèves.

Le chercheur a utilisé le questionnaire comme outil pour la collecte de données, la moyenne arithmétique et le méta-test de deux échantillons indépendants comme traitements statistiques.

L'étude a abouti aux résultats suivants: - Le niveau de convergence ‘ famille – école’ du point de vue des parents d'élèves était élevé et élevé.

- Il existe des différences statistiquement significatives dans la réalité de la convergence ‘ famille – école’ selon les variables de genre (les filles /les garçons) et pour les élèves (filles)