Capital humain et outils linguistiques et communicationnels : approche anticipative

Abstract FRE

Cet article est une analyse qui met la notion du capital humain en relation avec les compétences linguistiques et communicationnelles de l’individu en envisageant la langue comme attribut économique.

L’étude est une anticipation qui examine les aptitudes des universitaires futurs sujets à l’emploi face à la langue française.

Elle prend pour soubassement une enquête menée auprès des étudiants des filières scientifiques et techniques de l’ESTO relative au français en tant que langue étudiée, langue de scolarisation et langue de travail pendant le stage en milieu professionnel.

L’objectif de l’enquête est de détecter les problèmes linguistiques et communicationnels des étudiants et de dresser, à travers ce feed-back, une cartographie des profils linguistiques en les mettant en corrélation avec l’adaptabilité au système universitaire et avec l’évaluation du capital humain une fois leur insertion réalisée.

En portant un regard sur les exigences et besoins du milieu professionnel en matière de compétences linguistiques, l’article s’interroge sur le degré de préparabilité en langue et communication françaises des lauréats quant à constituer un réel capital humain.

L’analyse épouse une méthodologie binaire en alignant, d’une part une dimension théorique qui se focalise sur la notion du capital humain et sur la langue comme plus-value économique et d’autre part une démarche empirique basée sur la proximité et l’étude de terrain.

L’article s’achève par soulever plusieurs réflexions notamment autour de la nature dichotomique du capital humain dont le développement dans notre pays demeure afférent à plusieurs institutions en particulier celles de l’enseignement et de la formation.