أثر استخدام التعلم المبرمج على تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في منهاج التربية المهنية
Other Title(s)
The effect of using programmed learning on the achievement of the fifth grade students in pre-vocational education curriculum
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 42, Issue 2 (31 Aug. 2015), pp.681-692, 12 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2015-08-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Vocational education
- Programmed instruction
- Curriculum
- Academic achievement
- Amman
American Psychological Association (APA)
محاسنة، عمر موسى خليف. 2015. أثر استخدام التعلم المبرمج على تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في منهاج التربية المهنية. دراسات : العلوم التربوية،مج. 42، ع. 2، ص ص. 681-692.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797258
Modern Language Association (MLA)
محاسنة، عمر موسى خليف. أثر استخدام التعلم المبرمج على تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في منهاج التربية المهنية. دراسات : العلوم التربوية مج. 42، ع. 2 (2015)، ص ص. 681-692.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797258
American Medical Association (AMA)
محاسنة، عمر موسى خليف. أثر استخدام التعلم المبرمج على تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في منهاج التربية المهنية. دراسات : العلوم التربوية. 2015. مج. 42، ع. 2، ص ص. 681-692.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-797258
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-797258
