مستوى تطبيق متطلبات إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي في الأردن من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين: دراسة ميدانية
Other Title(s)
Levels of implementing the requirements of total quality management in higher education institutions in Jordan from the viewpoint of academics administratorators: field study
Author
Source
المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
Issue
Vol. 8, Issue 19 (31 Mar. 2015), pp.155-173, 19 p.
Publisher
University of Science and Technology
Publication Date
2015-03-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على الممارسات المرتبطة بتطبيق إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي في الأردن، تكونت عينة الدراسة من (180) موظفا إداريا أكاديميا، بالطريقة العشوائية البسيطة، تمثل حوالي (5%) من إجمالي مجتمع الدراسة والبالغ (3568) موظفا، يعملون في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة، واستجابوا لاستبانة مكونة من (41) فقرة، وبعد إجراء التحليل الإحصائي المناسب توصل الباحث إلى النتائج الآتية: - تبين أن متطلبات تطبيق الجودة الشاملة في الجامعات الأردنية في مجال عضو الهيئة التدريسية تقع ضمن المستوى المرتفع.
- تبين أن متطلبات تطبيق الجودة الشاملة في الجامعات الأردنية في مجال العملية التدريسية تقع ضمن المستوى المرتفع.
- تبين أن متطلبات تطبيق الجودة الشاملة في الجامعات الأردنية في مجال الطالب تقع ضمن المستوى المرتفع.
- لا يوجد هناك اختلاف في متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي في الأردن من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين باختلاف متغيرات الجنس.
- لا يوجد هناك اختلاف في متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي في الأردن من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين باختلاف متغير الخبرة
Abstract EN
This study aimed at identifying the practices associated with implementing total quality management in higher education institutions in Jordan.
The study sample consisted of (180) individuals administrative academic, selected randomly.
They represent, approximately, (5 %) of the total study population, which was (3568) employees working in Jordanian public and private universities.
The tool used in collecting data is a questionnaire composed of 041) items After conducting the appropriate statistical analysis, the researcher reached the following results: - The requirements of the application of Total Quality Management (TQM) in Jordanian universities in the the field of a faculty members showed that they are within the high level.
- The requirements of the application of TQM in Jordanian universities in the teaching process showed that they are within the high level.
- The requirements of the application of TQM in Jordanian universities in the field of student showed that they are within the high level.
- There is no difference in the requirements of the application of TQM in higher education institutions in Jordan from the academics’ administrators’ point of view depending on gender variable.
- There is no difference in the requirements of the application of TQM in higher education institutions in Jordan from the academic’s administrators’ point of view depending on experience variable
American Psychological Association (APA)
دودين، أحمد يوسف. 2015. مستوى تطبيق متطلبات إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي في الأردن من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين: دراسة ميدانية. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي،مج. 8، ع. 19، ص ص. 155-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-802125
Modern Language Association (MLA)
دودين، أحمد يوسف. مستوى تطبيق متطلبات إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي في الأردن من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين: دراسة ميدانية. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي مج. 8، ع. 19 (2015)، ص ص. 155-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-802125
American Medical Association (AMA)
دودين، أحمد يوسف. مستوى تطبيق متطلبات إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي في الأردن من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين: دراسة ميدانية. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. 2015. مج. 8، ع. 19، ص ص. 155-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-802125
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 172-173
Record ID
BIM-802125