La pedagogie de la traduction : competences et besoins de formation

Other Title(s)

تعليم الترجمة : كفاءات و احتياجات التأهيل

Author

al-Mahdiyah, al-Husayn

Source

al-Bāḥith

Issue

Vol. 2016, Issue 15 (30 Jun. 2016), pp.44-69, 26 p.

Publisher

Teacher Training School of Bouzareah

Publication Date

2016-06-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

26

Main Subjects

Educational Sciences
Languages & Comparative Literature

Topics

Abstract FRE

Quels contenus doit-on enseigner dans le domaine des techniques de traduction ? Pourquoi est-il nécessaire d’enseigner ces contenus ? De quelle manière faut-il les enseigner ? Il s’agit là de quelques questions que l’on se pose dès lors que l’on cherche à connaitre les différences qui existent entre la traduction pédagogique destinée à l’enseignement des langues et la traduction professionnelle pratiquée par les traducteurs dans leurs ateliers de travail.

Aborder des questions concernant les objectifs qu’il faut atteindre et les buts recherchés doivent nous permettre de faire ressortir les finalités de chacun de ces deux types de traduction pour mieux appréhender la manière dont il faut procéder pour bien former les traducteurs appelés à exercer sur le marché saoudien.

Cet article va permettre de connaitre et de comprendre les objectifs assignés à chacun de ces types de traduction et à leur nature.

American Psychological Association (APA)

al-Mahdiyah, al-Husayn. 2016. La pedagogie de la traduction : competences et besoins de formation. al-Bāḥith،Vol. 2016, no. 15, pp.44-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-805634

Modern Language Association (MLA)

al-Mahdiyah, al-Husayn. La pedagogie de la traduction : competences et besoins de formation. al-Bāḥith No. 15 (2016), pp.44-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-805634

American Medical Association (AMA)

al-Mahdiyah, al-Husayn. La pedagogie de la traduction : competences et besoins de formation. al-Bāḥith. 2016. Vol. 2016, no. 15, pp.44-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-805634

Data Type

Journal Articles

Language

French

Notes

Includes bibliographical references : p. 68-69

Record ID

BIM-805634