Le role du traitement visuo attentionnel dans la reconnaissance des mots chez les enfants dyslexiques effet de la connectivite interne (totale versus partielle) des mots en Arabe
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 2015, Issue 21 (31 Dec. 2015), pp.29-48, 20 p.
Publisher
Centre de Recherche Scientifique et Technique pour le Développement de la Langue Arabe
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Abstract EN
This study aims to explore the effect of the total vs.
partial connectivity of letters in Arabic words for typical readers, poor readers and dyslexics groups (8, 9 and 10 years old) to understand the role of sequential/ parallel visual attention processing in words recognition.
Participants were instructed to read lists of (frequent/ non frequent) words, in addition to a visual attention test.
The results showed that dyslexics performed lower than other groups in all reading and phonological tests, but exhibited comparable performance in the visual attention task.
The relationship between reading and visual attention processing has been highlighted and discussed in the context of the visual attention conception of reading/ dyslexia, taking into account the orthographic features of Arabic.
Abstract FRE
Cette tHude se propose d’explorer 1’effet de la connectivity graphique totale versus partielle des lettres dans les mots en langue arabe sur le traitement visuo-attentionnel parallfcle/ sequentiel dans la reconnaissance des mots chez des normo- lecteurs, faibles lecteurs et dyslexiques (de 8, 9 a 10 ans).
Les tests administr^s sont: la lecture de mots simples (dont les lettres sont totalement connect^es entre elles) versus des mots complexes apparies en frequence; et un test de l’attention visuelle.
Les resultats ont montre chez les dyslexiques une faible performance en lecture et en phonologie, mais cette performance reste comparable aux autres groupes dans l’attention visuelle.
Ces resultats sont discut^s dans le contexte de la conception visuo-attentionnelle de la lecture/ dyslexie et des caracteristiques orthographiques de l’arabe.
American Psychological Association (APA)
Laiis, Ismail& Ribal, Muhammad. 2015. Le role du traitement visuo attentionnel dans la reconnaissance des mots chez les enfants dyslexiques effet de la connectivite interne (totale versus partielle) des mots en Arabe. AL-Lisaniyyat،Vol. 2015, no. 21, pp.29-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-806861
Modern Language Association (MLA)
Laiis, Ismail& Ribal, Muhammad. Le role du traitement visuo attentionnel dans la reconnaissance des mots chez les enfants dyslexiques effet de la connectivite interne (totale versus partielle) des mots en Arabe. AL-Lisaniyyat No. 21 (2015), pp.29-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-806861
American Medical Association (AMA)
Laiis, Ismail& Ribal, Muhammad. Le role du traitement visuo attentionnel dans la reconnaissance des mots chez les enfants dyslexiques effet de la connectivite interne (totale versus partielle) des mots en Arabe. AL-Lisaniyyat. 2015. Vol. 2015, no. 21, pp.29-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-806861
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 46-48
Record ID
BIM-806861
