دور معلمي الحلقة الأولى في تنمية مهارات الفهم القرائي : دراسة ميدانيةعلى عينة من معلمي الصف الثالث و الرابع في مدينة اللاذقية
Other Title(s)
The role of the teachers of basic teaching stage(teacher class) in developing the comprehension reading skills of pupils : a field study executed on the teachers of the third and fourth class in Lattakia
Joint Authors
جناد، روعة عارف
رستم، هديل فايز
Source
مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 37, Issue 5 (31 Oct. 2015), pp.169-187, 19 p.
Publisher
Publication Date
2015-10-31
Country of Publication
Syria
No. of Pages
19
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
جناد، روعة عارف ورستم، هديل فايز. 2015. دور معلمي الحلقة الأولى في تنمية مهارات الفهم القرائي : دراسة ميدانيةعلى عينة من معلمي الصف الثالث و الرابع في مدينة اللاذقية. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية،مج. 37، ع. 5، ص ص. 169-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-808883
Modern Language Association (MLA)
جناد، روعة عارف ورستم، هديل فايز. دور معلمي الحلقة الأولى في تنمية مهارات الفهم القرائي : دراسة ميدانيةعلى عينة من معلمي الصف الثالث و الرابع في مدينة اللاذقية. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية مج. 37، ع. 5 (2015)، ص ص. 169-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-808883
American Medical Association (AMA)
جناد، روعة عارف ورستم، هديل فايز. دور معلمي الحلقة الأولى في تنمية مهارات الفهم القرائي : دراسة ميدانيةعلى عينة من معلمي الصف الثالث و الرابع في مدينة اللاذقية. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية. 2015. مج. 37، ع. 5، ص ص. 169-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-808883
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-808883
