واقع النظام التربوي الجزائري في ظل الإصلاحات الجديدة و علاقته بالعنف في الوسط المدرسي

Joint Authors

فنيش، حنان
عريوة، نسمة

Source

مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية

Issue

Vol. 2, Issue 5 (30 Jun. 2017), pp.205-220, 16 p.

Publisher

University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory

Publication Date

2017-06-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

16

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology

Topics

Abstract EN

The problem of school violence, or rather the violence practiced within and around the school, is central to the educational life.

This question is strongly raised in the context of the social problems facing contemporary Algerian society.

The school system, in general, and the school in particular, As the source and of violence within them.

This problem has led to sharp and persistent discussions that have led to the emergence of many interpretations aimed at finding solutions to this phenomenon and knowing its trends in the circle of dynamic associations with the most comprehensive issues of human life and its fields

American Psychological Association (APA)

فنيش، حنان وعريوة، نسمة. 2017. واقع النظام التربوي الجزائري في ظل الإصلاحات الجديدة و علاقته بالعنف في الوسط المدرسي. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 2، ع. 5، ص ص. 205-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-820281

Modern Language Association (MLA)

فنيش، حنان وعريوة، نسمة. واقع النظام التربوي الجزائري في ظل الإصلاحات الجديدة و علاقته بالعنف في الوسط المدرسي. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 2، ع. 5 (حزيران 2017)، ص ص. 205-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-820281

American Medical Association (AMA)

فنيش، حنان وعريوة، نسمة. واقع النظام التربوي الجزائري في ظل الإصلاحات الجديدة و علاقته بالعنف في الوسط المدرسي. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2017. مج. 2، ع. 5، ص ص. 205-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-820281

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 220

Record ID

BIM-820281