تعليمية اللغة العربية للناطقين بغيرها على ضوء عولمة مناهج تعليمية اللغات : ثنائية العقد الديداكتيكي (معلم-متعلم) نموذجا
Joint Authors
Source
جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية
Issue
Vol. 2, Issue 7 (30 Sep. 2016), pp.164-177, 14 p.
Publisher
Publication Date
2016-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Arabic language and Literature
Abstract EN
Arabic language takes the first place among the different international languages thanks to its greatest cultural heritage.
It attracts many learners from other countries to acquire it.
So ,we have to state suitable pedagogical syllaby for them, and identify good criteria which helps the language to make a relationship between the teacher and the learner and the role of both of them.
American Psychological Association (APA)
ديدوح، عمر وبوعزي، محمد. 2016. تعليمية اللغة العربية للناطقين بغيرها على ضوء عولمة مناهج تعليمية اللغات : ثنائية العقد الديداكتيكي (معلم-متعلم) نموذجا. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية،مج. 2، ع. 7، ص ص. 164-177.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-830385
Modern Language Association (MLA)
ديدوح، عمر وبوعزي، محمد. تعليمية اللغة العربية للناطقين بغيرها على ضوء عولمة مناهج تعليمية اللغات : ثنائية العقد الديداكتيكي (معلم-متعلم) نموذجا. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية مج. 2، ع. 7 (2016)، ص ص. 164-177.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-830385
American Medical Association (AMA)
ديدوح، عمر وبوعزي، محمد. تعليمية اللغة العربية للناطقين بغيرها على ضوء عولمة مناهج تعليمية اللغات : ثنائية العقد الديداكتيكي (معلم-متعلم) نموذجا. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية. 2016. مج. 2، ع. 7، ص ص. 164-177.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-830385
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 47-48
Record ID
BIM-830385