أثر الدمج بين التدريس الحقيقي و التعامل العقلاني الانفعالي في تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير التأملي و تخفيف الاضطرابات النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية
Author
Source
Issue
Vol. 31, Issue 4 (31 Jul. 2015), pp.427-471, 45 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2015-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
45
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
عمار، أسامة عربي محمد محمد. 2015. أثر الدمج بين التدريس الحقيقي و التعامل العقلاني الانفعالي في تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير التأملي و تخفيف الاضطرابات النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 4، ص ص. 427-471.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-831680
Modern Language Association (MLA)
عمار، أسامة عربي محمد محمد. أثر الدمج بين التدريس الحقيقي و التعامل العقلاني الانفعالي في تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير التأملي و تخفيف الاضطرابات النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 4 (تموز 2015)، ص ص. 427-471.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-831680
American Medical Association (AMA)
عمار، أسامة عربي محمد محمد. أثر الدمج بين التدريس الحقيقي و التعامل العقلاني الانفعالي في تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير التأملي و تخفيف الاضطرابات النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية. 2015. مج. 31، ع. 4، ص ص. 427-471.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-831680
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 466-471
Record ID
BIM-831680
