درجة توافق التمرينات اللغوية في كتب اللغة الإنجليزية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى مع النتاجات التعلمية المقررة لها
Other Title(s)
The degree of compatibility of the linguistic exercises in the English language books of the first three basic classes with the educational outcomes determined for them
Dissertant
Thesis advisor
University
Jerash University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
General Curriculum and Teaching
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2018
Arabic Abstract
هدفت هذه الدّراسة معرفة درجة توافق التمرينات اللغوية في كتب اللغة الإنجليزية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى مع النتاجات التعلمية المقررة لها، و كانت عينتها هي مجتمعها كاملا، و تألفت من جميع التمرينات اللغوية في هذه الكتب، و أما أداتها فكانت ثلاث قوائم تحليل، بواقع قائمة لكل صف، حوت النتاجات التعلمية الخاصة به، أظهرت النتائج أن درجة توافق التمرينات اللغوية مع نتاجاتها كانت مرتفعة لجميع الصفوف، و قد بلغت للصف الأول (%86.4)، و للثاني (89.4)، و للثالث ( 100%)، و قد قدمت عدة توصيات أبرزها تحليل التمرينات اللغوية بعد إقرارها في المخطوطة النهائية، للتأكد من توافق هذه التمرينات اللغوية مع النتاجات التعلمية المقررة لها من جهة، و تكافؤ عدد التمرينات المخصصة لكل نتاج من جهة أخرى.
English Abstract
This current study aimed to identify the degree of compatibility of the linguistic's exercises in the English language text books of the first three basic classes with the educational outcomes determined for them.
The sample of study was the whole society.
It consisted of all the linguistics' exercises in these text books.
The study tool consisted of three analysis lists, a list for each class, containing its own learning outcomes, The results showed that the degree of compatibility of the linguistic's exercises with their outcomes was high for all grades.
It reached for the first grade (86.4%), the second (89.4%) and the third (100).
Som recommendations were presented, one of the important, analysis the linguistic's exercises after their approval in the final manuscript, to ensure that these linguistic's exercises coincide with the learning outcomes determined for them, on the one hand.
and the equal number of exercises, which determined to each outcome on the other hand
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
No. of Pages
93
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العابد، غادة عبد الكريم محمد. (2018). درجة توافق التمرينات اللغوية في كتب اللغة الإنجليزية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى مع النتاجات التعلمية المقررة لها. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835994
Modern Language Association (MLA)
العابد، غادة عبد الكريم محمد. درجة توافق التمرينات اللغوية في كتب اللغة الإنجليزية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى مع النتاجات التعلمية المقررة لها. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش. (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835994
American Medical Association (AMA)
العابد، غادة عبد الكريم محمد. (2018). درجة توافق التمرينات اللغوية في كتب اللغة الإنجليزية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى مع النتاجات التعلمية المقررة لها. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835994
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-835994
