وحدة تعليمية صغيرة (الموديول) مقترحة لتحسين مهارات المعلمين في ترتيب الكفايات التعليمية التعلمية و تصنيفها و صياغة مؤشراتها
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 5, Issue 2 (31 Oct. 2018), pp.28-43, 16 p.
Publisher
The Arab Organization of Quality Assurance in Education
Publication Date
2018-10-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract EN
This study aimed at identifying the impact of an instructional module on the improvement of teacher skills in the area of ordering, classifying and forming competency indicators.
The study used Noll`s learning theory for adults and self-learning concept which was administered to a sample 14 teachers of second phase of elementary stage.
One group design was adopted with pre-post test represented in a formative test.
Quasi-experimental approach and quasi-experimental designs were used.
The following results were achieved: There are statistically significant differences between the mean scores of the teachers on pre-post test in the areas : Arrangement of teaching competencies in favor of the post test Classification of teaching competencies in favor of the post test Formulating competency indicators in favor of the post test There is a great impact of the educational model on the improvement of teacher skills in the area of arranging teaching competencies and classifying and formulating its indicators.
American Psychological Association (APA)
ابن عامر، وسيلة وساعد، صباح. 2018. وحدة تعليمية صغيرة (الموديول) مقترحة لتحسين مهارات المعلمين في ترتيب الكفايات التعليمية التعلمية و تصنيفها و صياغة مؤشراتها. المجلة العربية لجودة التعليم،مج. 5، ع. 2، ص ص. 28-43.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-839495
Modern Language Association (MLA)
ابن عامر، وسيلة وساعد، صباح. وحدة تعليمية صغيرة (الموديول) مقترحة لتحسين مهارات المعلمين في ترتيب الكفايات التعليمية التعلمية و تصنيفها و صياغة مؤشراتها. المجلة العربية لجودة التعليم مج. 5، ع. 2 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 28-43.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-839495
American Medical Association (AMA)
ابن عامر، وسيلة وساعد، صباح. وحدة تعليمية صغيرة (الموديول) مقترحة لتحسين مهارات المعلمين في ترتيب الكفايات التعليمية التعلمية و تصنيفها و صياغة مؤشراتها. المجلة العربية لجودة التعليم. 2018. مج. 5، ع. 2، ص ص. 28-43.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-839495
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 42-43
Record ID
BIM-839495