التقييم الموجه للتعليم : المفاهيم و الخصائص و الاستراتيجيات و التطبيق و التحديات
Other Title(s)
Learning-oriented assessment : concepts, characteristics, strategies, implementation and challenges
Author
درندري، إقبال بنت زين العابدين
Source
Issue
Vol. 29, Issue 1 (30 Apr. 2017), pp.85-112, 28 p.
Publisher
King Saud University College of Education
Publication Date
2017-04-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
درندري، إقبال بنت زين العابدين. 2017. التقييم الموجه للتعليم : المفاهيم و الخصائص و الاستراتيجيات و التطبيق و التحديات. مجلة العلوم التربوية،مج. 29، ع. 1، ص ص. 85-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842798
Modern Language Association (MLA)
درندري، إقبال بنت زين العابدين. التقييم الموجه للتعليم : المفاهيم و الخصائص و الاستراتيجيات و التطبيق و التحديات. مجلة العلوم التربوية مج. 29، ع. 1 (2017)، ص ص. 85-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842798
American Medical Association (AMA)
درندري، إقبال بنت زين العابدين. التقييم الموجه للتعليم : المفاهيم و الخصائص و الاستراتيجيات و التطبيق و التحديات. مجلة العلوم التربوية. 2017. مج. 29، ع. 1، ص ص. 85-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842798
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-842798
