الرسم و الكتابة على طاولات الدراسة : بين تاريخ الذاكرة و التفريع النفسي

Author

Source

Issue

Vol. 2017, Issue 10 (30 Jun. 2017), pp.339-346, 8 p.

Publisher

Université Constantine 2 Abdelhamid Mehri Faculté de Psychologie et des Sciences de L’éducation Laboratoire Pratiques Psychologiques et Educatives

Publication Date

2017-06-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology

Topics

Abstract FRE

Les graffitis parsèment les tables dans les salles de cours des établissements scolaires, des instituts de formation professionnelle, ainsi que dans les établissements de l’enseignement supérieur.

Ces graffitis sont un moyen de communication, d’’expression, et de donner libre cours aux sentiments les plus refoulés chez les jeunes adolescents.

Ils représentent également l’histoire de la vie psychique des élèves et des adolescents, et font partie de leur patrimoine personnel.

American Psychological Association (APA)

حماني، حازم. 2017. الرسم و الكتابة على طاولات الدراسة : بين تاريخ الذاكرة و التفريع النفسي. أبحاث نفسية و تربوية،مج. 2017، ع. 10، ص ص. 339-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848021

Modern Language Association (MLA)

حماني، حازم. الرسم و الكتابة على طاولات الدراسة : بين تاريخ الذاكرة و التفريع النفسي. أبحاث نفسية و تربوية ع. 10 (حزيران 2017)، ص ص. 339-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848021

American Medical Association (AMA)

حماني، حازم. الرسم و الكتابة على طاولات الدراسة : بين تاريخ الذاكرة و التفريع النفسي. أبحاث نفسية و تربوية. 2017. مج. 2017، ع. 10، ص ص. 339-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848021