مدى تضمين مجالات الاقتصاد المعرفي في محتوى كتب العلوم للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية
Other Title(s)
Fields of knowledge economy included in the content of the science textbooks of the three upper grades of the elementary stage in the Kingdom of Saudi Arabia
Author
العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبد الله
Source
Issue
Vol. 31, Issue 123 (30 Jun. 2017), pp.269-301, 33 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
33
Main Subjects
Earth Sciences, Water and Environment
Educational Sciences
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
استهدفت الدراسة تحديد مدى تضمين مجالات الاقتصاد المعرفي في محتوى كتب العلوم للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية.
تكونت عينة الدراسة من كتب العلوم للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية (كتاب الطالب، و كراسة النشاط)، بجزأيها الأول و الثاني، طبعة عام (1434- 1435ه).
توصلت الدراسة إلى أن مجالات الاقتصاد المعرفي المقترح تضمينها في محتوى كتب العلوم للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية تكونت من (٦) مجالات، مرتبة على التوالي حسب ظهورها في المحتوى كالتالي : مجال المهارات التفكيرية، و المجال المعرفي، و مجال مهارات الاتصال و التواصل، و المجلد الاقتصادي، و المجال الثقافي، و المجال التقني، كما بينت الدراسة أن مجالات الاقتصاد المعرفي تكونت من (٣٩) مؤشرا.
Abstract EN
The purpose of this study is to identify the extent of including fields of knowledge economy in the content of the science textbooks of the three upper grades of the elementary stage in the Kingdom of Saudi Arabia.
The study sample consists of science textbooks of the three upper grades in the elementary stage in the kingdom of Saudi Arabia (student book & activity book) in their first and second parts, the (1434-1435 A.H).
edition.
The study concluded that the suggested fields of knowledge economy to be included in the content of the science textbooks of the three upper grades in the elementary stage consist of (6) fields respectively organized in this study according to their appearance in the content.
These are as follows : thinking skills, knowledge, communication skills, economics, cultural, and the technical field.
The study also concluded that the fields of knowledge economy consist of (39) indicators.
American Psychological Association (APA)
العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبد الله. 2017. مدى تضمين مجالات الاقتصاد المعرفي في محتوى كتب العلوم للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية. المجلة التربوية،مج. 31، ع. 123، ص ص. 269-301.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849442
Modern Language Association (MLA)
العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبد الله. مدى تضمين مجالات الاقتصاد المعرفي في محتوى كتب العلوم للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية. المجلة التربوية مج. 31، ع. 123 (حزيران 2017)، ص ص. 269-301.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849442
American Medical Association (AMA)
العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبد الله. مدى تضمين مجالات الاقتصاد المعرفي في محتوى كتب العلوم للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية. المجلة التربوية. 2017. مج. 31، ع. 123، ص ص. 269-301.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849442
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 298-301
Record ID
BIM-849442