Rôle de la psychologie dans le champ scolaire marocain : perspectives pour une approche et une intervention
Author
Source
Recherches Psychologiques et Educatives
Issue
Vol. 2012, Issue 5 (31 Dec. 2012), pp.7-16, 10 p.
Publisher
Publication Date
2012-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Abstract FRE
L’utilité d’un savoir scientifique et des pratiques qui en dépendent se pose actuellement comme un atout pour opérer un décollage de l’école dans une perspective réunissant les exigences de la rationalité et de la modernité.
Dans cet esprit, on discute la place de la psychologie dans le champ scolaire, soit au niveau des apports à la pratique pédagogique et la conception des programmes d’enseignement, et au niveau des missions d’intervention comme éventualité d’une pratique institutionnelle à intégrer dans la vie scolaire marocaine, notamment pour apporter des réponses aux nombreux problèmes auxquels sont confrontés en permanence l’école et ses publics.
Il s'agit d'un regard qui interroge les enjeux psychosociaux auxquels la réforme actuelle du système éducatif tente de faire face.
American Psychological Association (APA)
Belhaj, Abd al-Karim. 2012. Rôle de la psychologie dans le champ scolaire marocain : perspectives pour une approche et une intervention. Recherches Psychologiques et Educatives،Vol. 2012, no. 5, pp.7-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-851702
Modern Language Association (MLA)
Belhaj, Abd al-Karim. Rôle de la psychologie dans le champ scolaire marocain : perspectives pour une approche et une intervention. Recherches Psychologiques et Educatives No. 5 (Dec. 2012), pp.7-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-851702
American Medical Association (AMA)
Belhaj, Abd al-Karim. Rôle de la psychologie dans le champ scolaire marocain : perspectives pour une approche et une intervention. Recherches Psychologiques et Educatives. 2012. Vol. 2012, no. 5, pp.7-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-851702
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Record ID
BIM-851702