معايير مقترحة لتقييم الأداء الصفي لمعلم الدراسات الاجتماعية في إثارة دافعية التعلم لدى الطلبة
Other Title(s)
Suggested standards to evaluate social studies teacher ability to motivate students to learn
Author
Source
المجلة العربية لدراسات و بحوث العلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2, Issue 5 (31 Dec. 2016), pp.11-38, 28 p.
Publisher
Dr. Hanan Darwish Institution for Logistic Services and Applied Education
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
حكيم، أريج يوسف أحمد. 2016. معايير مقترحة لتقييم الأداء الصفي لمعلم الدراسات الاجتماعية في إثارة دافعية التعلم لدى الطلبة. المجلة العربية لدراسات و بحوث العلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2، ع. 5، ص ص. 11-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-855014
Modern Language Association (MLA)
حكيم، أريج يوسف أحمد. معايير مقترحة لتقييم الأداء الصفي لمعلم الدراسات الاجتماعية في إثارة دافعية التعلم لدى الطلبة. المجلة العربية لدراسات و بحوث العلوم التربوية و الإنسانية مج. 2، ع. 5 (كانون الأول 2016)، ص ص. 11-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-855014
American Medical Association (AMA)
حكيم، أريج يوسف أحمد. معايير مقترحة لتقييم الأداء الصفي لمعلم الدراسات الاجتماعية في إثارة دافعية التعلم لدى الطلبة. المجلة العربية لدراسات و بحوث العلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2، ع. 5، ص ص. 11-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-855014
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-855014
