أثر أنموذج التعلم البنائي في تحصيل طلاب الصف الخامس معهد الفنون الجميلة في مادة تاريخ الفن
Other Title(s)
The impact of constructive learning model on achievement of fifth grade students institute of fine arts in art history
Author
Source
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
Issue
Vol. 2017, Issue 16 (30 Sep. 2017), pp.83-99, 17 p.
Publisher
Emirates College for Education Sciences
Publication Date
2017-09-30
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The goal of research to identify (The impact of constructive learning model on the achievement of fifth grade students Institute of Fine Arts in art history Article.
An objective sample of fifth grade students from the Institute of Fine Arts Baghdad was selected for the morning study for the academic year 2016 / 2017 Department of Fine Arts (30) Students were divided into two groups: control and experimental (15) students for each group was prepared a knowledge achievement test for Art History.
The results were superior to the experimental group against the control group in the post-achievement test in order to prove the effectiveness of the model.
American Psychological Association (APA)
مصطفى هاني مجيد. 2017. أثر أنموذج التعلم البنائي في تحصيل طلاب الصف الخامس معهد الفنون الجميلة في مادة تاريخ الفن. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2017، ع. 16، ص ص. 83-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-857051
Modern Language Association (MLA)
مصطفى هاني مجيد. أثر أنموذج التعلم البنائي في تحصيل طلاب الصف الخامس معهد الفنون الجميلة في مادة تاريخ الفن. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 16 (أيلول 2017)، ص ص. 83-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-857051
American Medical Association (AMA)
مصطفى هاني مجيد. أثر أنموذج التعلم البنائي في تحصيل طلاب الصف الخامس معهد الفنون الجميلة في مادة تاريخ الفن. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2017. مج. 2017، ع. 16، ص ص. 83-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-857051
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 95-99
Record ID
BIM-857051