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قياس مستويات الدافعية : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الثانوي
Author
Source
Issue
Vol. 2016, Issue 3 (31 Jan. 2016), pp.116-133, 18 p.
Publisher
Publication Date
2016-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Abstract FRE
Voir des élèves déprimés, tristes parce qu’ils sont obligés d’aller tous les jours à l’école Et d’assister à des cours qu’ils trouvent ennuyeux ce qui pousse les chercheurs à étudier la Motivation scolaire en se posant la question suivante: pourquoi y-a-t-il des élèves qui font Tous pour réussir et d’autre qui font tous pour s’échapper de leur travail scolaire.
Cette étude entrée a fin d’expliquer cette force interne qui peut conduire l’apprenant à des Réussites tout au long de sa vie et savoir comment susciter cette apprenant à trouver le Plaisir dans son apprentissage, et quelle stratégie pour l’enseignant a fin de développer La motivation chez ses élèves en se basant sur des théories explicatives.
American Psychological Association (APA)
صبار، نورية. 2016. قياس مستويات الدافعية : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الثانوي. أبعاد،مج. 2016، ع. 3، ص ص. 116-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-860991
Modern Language Association (MLA)
صبار، نورية. قياس مستويات الدافعية : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الثانوي. أبعاد ع. 3 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 116-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-860991
American Medical Association (AMA)
صبار، نورية. قياس مستويات الدافعية : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الثانوي. أبعاد. 2016. مج. 2016، ع. 3، ص ص. 116-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-860991
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-860991