![](/images/graphics-bg.png)
القدرة التنبؤية للتنظيم الذاتي و إدارة الوقت و المعتقدات ما وراء المعرفية بالتسويف الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة مأدبا
Other Title(s)
The predictive ability of self-regulation, time management and metacognitive beliefs of academic procrastination among high school students in Madaba governorate
Joint Authors
مقابلة، نصر يوسف مصطفى
الربعة، يوسف أحمد سالم
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 27, Issue 2 (31 Mar. 2019), pp.430-461, 32 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
32
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Schools
- Students
- Educational Psychology
- Secondary education
- Academic failure
- Twenty-first century
- Maʼdaba
- Time management
- Self-organizing systems
- Metacognition
- Procrastination
Abstract EN
This study aimed at investigating the level of predictive ability of self-regulation time management and metacognitive beliefs of academic procrastination depending on gender and academic branch.
The sample of the study consisted of (320) male and female students: 149 male students and 171 female students were in the high school stage in Madaba governorate.
To achieve the objectives of the study, the researcher used the following tools: The measure of academic procrastination, and Self-regulation scale, time management scale, and meta-cognitive beliefs scale about academic procrastination.
The study revealed that there was no statistically significant difference due to gender, and that there was a statistically significant difference due to the difference (section), in favor of students in the scientific branch.
The results of the multiple regression analysis indicated that the three sub-predictive models (time management positive beliefs, self-regulation) predicted by [academic procrastination] were statistically significant at (a =0.05) with a combined effect of predictors, (34.64%) of the total explanatory variance
American Psychological Association (APA)
الربعة، يوسف أحمد سالم ومقابلة، نصر يوسف مصطفى. 2019. القدرة التنبؤية للتنظيم الذاتي و إدارة الوقت و المعتقدات ما وراء المعرفية بالتسويف الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة مأدبا. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 2، ص ص. 430-461.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861479
Modern Language Association (MLA)
الربعة، يوسف أحمد سالم ومقابلة، نصر يوسف مصطفى. القدرة التنبؤية للتنظيم الذاتي و إدارة الوقت و المعتقدات ما وراء المعرفية بالتسويف الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة مأدبا. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 2 (آذار 2019)، ص ص. 430-461.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861479
American Medical Association (AMA)
الربعة، يوسف أحمد سالم ومقابلة، نصر يوسف مصطفى. القدرة التنبؤية للتنظيم الذاتي و إدارة الوقت و المعتقدات ما وراء المعرفية بالتسويف الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة مأدبا. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 2، ص ص. 430-461.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861479
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 458-461
Record ID
BIM-861479