أثر استخدام بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التعلم المتنقل عبر تطبيق NEARPOD في التحصيل الأكاديمي لطالبات كلية التربية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن
Other Title(s)
The impact of using an electronic learning environment based on mobile learning through the application of NEARPOD on the academic achievement of the students of collage of education at princess Norah Bint Abdul Rahman university
Author
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 27, Issue 2 (31 Mar. 2019), pp.282-304, 23 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
23
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
- Higher education
- Teaching methods
- Educational technology
- Students
- Academic achievement
- Saudi Arabia
- Princess Nora bint Abdul Rahman University
Abstract EN
The aim of this study was to determine the impact of using an electronic learning environment based on mobile learning through using NEARPOD application on the academic achievement of the students of the College of Education at the University of Princess Norah Bint Abdul Rahman.
To achieve the objectives of the study, the researcher developed an e-learning environment based on using a mobile learning Application called NEARPOD.
That Application used to teach Google educational Apps unit.
The researcher chose an intentional sample of the female students who study the course of educational technology.
The sample consisted of 60 students who were divided into two groups, experimental and control.
The experimental group were able to use the application through their mobile phones to view the presentations of the unit, watch educational videos, and also participate in electronic participation through the application in ansv/ering varied evaluation questions during and after the lesson.
.
The study found that the students of the experimental group v/ere superior in the achievement test to the students of the control group.
Which indicated the effectiveness of using the mobile e-learning environment on the academic achievement of students.
American Psychological Association (APA)
الزهراني، منى بنت محمد. 2019. أثر استخدام بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التعلم المتنقل عبر تطبيق NEARPOD في التحصيل الأكاديمي لطالبات كلية التربية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 2، ص ص. 282-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861495
Modern Language Association (MLA)
الزهراني، منى بنت محمد. أثر استخدام بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التعلم المتنقل عبر تطبيق NEARPOD في التحصيل الأكاديمي لطالبات كلية التربية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 2 (آذار 2019)، ص ص. 282-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861495
American Medical Association (AMA)
الزهراني، منى بنت محمد. أثر استخدام بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التعلم المتنقل عبر تطبيق NEARPOD في التحصيل الأكاديمي لطالبات كلية التربية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 2، ص ص. 282-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861495
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 302-304
Record ID
BIM-861495