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Philosophie et education
Author
Source
Issue
Vol. 2016, Issue 6 (31 Dec. 2016), pp.54-70, 17 p.
Publisher
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Educational Sciences
Philosophy
Abstract FRE
Quels rapports entretiennent l’éducation et la philosophie? Qu’entendre par sciences de l’éducation et philosophie de l’éducation ? Les sciences de l’éducation sont ces sciences appliquées à l’éducation, ces sciences censées éclairer l’éducation : Psychologie de l’éducation, ethnologie de l’éducation, didactique, docimologie, histoire de l’éducation, éducation comparée, droit de l’éducation, économie de l’éducation.
Quant à la philosophie de l’éducation, elle leur sert de fondement, elle répond à la question "Pourquoi".
Ces deux disciplines ne s’opposent pas, mais elles sont différentes car ne poursuivant pas les mêmes objectifs.
Elles entretiennent des rapports de complémentarité, d’interdépendance, elles se soutiennent mutuellement.
C’est ainsi que, par exemple, la psychologie de l’éducation aide le philosophe de l’éducation sur le problème de l’origine des connaissances humaines, que l’histoire de l’éducation enseigne au philosophe de l’éducation que l’éducation est l’apanage de l’être humain, lequel ne peut devenir homme que par l’éducation.
Inversement, la philosophie de l’éducation rappelle que le spécialiste, le praticien en sciences de l’éducation en saurait faire fi de la philosophie car Toute pédagogie est l’aboutissement d’une philosophie.
American Psychological Association (APA)
Ahmad, Hini al-Hajj. 2016. Philosophie et education. Mokarabat Falsafia،Vol. 2016, no. 6, pp.54-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864812
Modern Language Association (MLA)
Ahmad, Hini al-Hajj. Philosophie et education. Mokarabat Falsafia No. 6 (2016), pp.54-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864812
American Medical Association (AMA)
Ahmad, Hini al-Hajj. Philosophie et education. Mokarabat Falsafia. 2016. Vol. 2016, no. 6, pp.54-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864812
Data Type
Journal Articles
Language
French
Record ID
BIM-864812