أثر التدريس بالأسلوبين التضميني و التبادلي على الرفع من مستوى الأداء البدني في القفز الطويل
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 2016, Issue 9 (31 Jan. 2016), pp.103-124, 22 p.
Publisher
Publication Date
2016-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Training
- Twenty-first century
- Physical training
- Long jump
- Physical education
- Skills
- Sports sciences
- Mostaganem
Abstract FRE
L'idée d'enseigner bonne occupait une grande superficie dans le domaine de l'éducation afin qu'elle nécessite un enseignement efficace en matière d'éducation physique et sportive pour comprendre les techniques d'enseignement moderne et de trouver une bonne stratégie à appliquer dans le domaine pour augmenter le niveau de performance physique, est venu cette étude afin de connaître l'efficacité de la diversification des méthodes d'enseignement modernes sur le développement de la performance physique dans le saut en longueur, et ce pour déterminer la meilleure stratégie à utiliser et choisir différents méthodes d'enseignement influence sur l'aspect physique du saut en longueur.
Et avait été l'échantillon de recherche dans une trentaine d'étudiants masculins qui étudient à l'Institut de l'éducation physique et du sport Mostaganem, âgés de 18 à 22 ans.
et a été appliquée l'étudiant chercheur la méthode expérimentale à l'aptitude et son problème de recherche.
A la fin et avait conclu l'étudiant chercheur que la stratégie de l'utilisation des deux ou plusieurs méthodes en même temps (méthode d’inclusion et méthode interactive) dans la séance d'éducation physique et sportive à un effet positif sur l'élévation du niveau de la performance physique dans le saut en longueur.
American Psychological Association (APA)
كحلي، كمال وبلكبيش، قادة. 2016. أثر التدريس بالأسلوبين التضميني و التبادلي على الرفع من مستوى الأداء البدني في القفز الطويل. التحدي،مج. 2016، ع. 9، ص ص. 103-124.
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Modern Language Association (MLA)
كحلي، كمال وبلكبيش، قادة. أثر التدريس بالأسلوبين التضميني و التبادلي على الرفع من مستوى الأداء البدني في القفز الطويل. التحدي ع. 9 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 103-124.
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American Medical Association (AMA)
كحلي، كمال وبلكبيش، قادة. أثر التدريس بالأسلوبين التضميني و التبادلي على الرفع من مستوى الأداء البدني في القفز الطويل. التحدي. 2016. مج. 2016، ع. 9، ص ص. 103-124.
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Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-865251