أثر الإعفاء من ممارسة الرياضية المدرسية على إدراك الذات عند تلميذات التعليم الثانوي : دراسة حالة ثانوية الحرية-قسنطينة

Joint Authors

بوناب، شاكر
بعبوش، بلال

Source

التحدي

Issue

Vol. 2017, Issue 11 (31 Jan. 2017), pp.175-192, 18 p.

Publisher

Université Larbi Ben M'hidi Oum el-Bouaghi Institut des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives

Publication Date

2017-01-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

18

Main Subjects

Educational Sciences
Sports sciences and physical education

Topics

Abstract FRE

nception de soi chez les lycéennes âgées de 15-19 ans.

Le chercheur a utilisé la méthodologie descriptive à travers la mise en œuvre de deux questionnaires préalablement définis; mesure de la confiance en soi (RSE) et la mesure de l’image du corps (QIC), sur 199 lycéennes.

L’analyse des résultats obtenus n'a montré aucune différence significative pour le groupe (α=0,01) vis-à-vis de son profil morphologique.

Quant aux résultats du profil physique et fonctionnel, la différence s'est révélée significative pour le groupe (α=0,01).

Cette étude prône le stretching pour les femmes administratrices agées de 30-50 ans, afin d'améliorer leurs paramètres fonctionnels et physiques.

American Psychological Association (APA)

بوناب، شاكر وبعبوش، بلال. 2017. أثر الإعفاء من ممارسة الرياضية المدرسية على إدراك الذات عند تلميذات التعليم الثانوي : دراسة حالة ثانوية الحرية-قسنطينة. التحدي،مج. 2017، ع. 11، ص ص. 175-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-865293

Modern Language Association (MLA)

بوناب، شاكر وبعبوش، بلال. أثر الإعفاء من ممارسة الرياضية المدرسية على إدراك الذات عند تلميذات التعليم الثانوي : دراسة حالة ثانوية الحرية-قسنطينة. التحدي ع. 11 (كانون الثاني 2017)، ص ص. 175-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-865293

American Medical Association (AMA)

بوناب، شاكر وبعبوش، بلال. أثر الإعفاء من ممارسة الرياضية المدرسية على إدراك الذات عند تلميذات التعليم الثانوي : دراسة حالة ثانوية الحرية-قسنطينة. التحدي. 2017. مج. 2017، ع. 11، ص ص. 175-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-865293

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

Record ID

BIM-865293