![](/images/graphics-bg.png)
أثر الإعفاء من ممارسة الرياضية المدرسية على إدراك الذات عند تلميذات التعليم الثانوي : دراسة حالة ثانوية الحرية-قسنطينة
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 11 (31 Jan. 2017), pp.175-192, 18 p.
Publisher
Publication Date
2017-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
- Schools
- Students
- Secondary education
- Psychological aspects
- Algeria
- Twenty-first century
- Physical training
- Physical education
- Sports
- Sports sciences
Abstract FRE
nception de soi chez les lycéennes âgées de 15-19 ans.
Le chercheur a utilisé la méthodologie descriptive à travers la mise en œuvre de deux questionnaires préalablement définis; mesure de la confiance en soi (RSE) et la mesure de l’image du corps (QIC), sur 199 lycéennes.
L’analyse des résultats obtenus n'a montré aucune différence significative pour le groupe (α=0,01) vis-à-vis de son profil morphologique.
Quant aux résultats du profil physique et fonctionnel, la différence s'est révélée significative pour le groupe (α=0,01).
Cette étude prône le stretching pour les femmes administratrices agées de 30-50 ans, afin d'améliorer leurs paramètres fonctionnels et physiques.
American Psychological Association (APA)
بوناب، شاكر وبعبوش، بلال. 2017. أثر الإعفاء من ممارسة الرياضية المدرسية على إدراك الذات عند تلميذات التعليم الثانوي : دراسة حالة ثانوية الحرية-قسنطينة. التحدي،مج. 2017، ع. 11، ص ص. 175-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-865293
Modern Language Association (MLA)
بوناب، شاكر وبعبوش، بلال. أثر الإعفاء من ممارسة الرياضية المدرسية على إدراك الذات عند تلميذات التعليم الثانوي : دراسة حالة ثانوية الحرية-قسنطينة. التحدي ع. 11 (كانون الثاني 2017)، ص ص. 175-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-865293
American Medical Association (AMA)
بوناب، شاكر وبعبوش، بلال. أثر الإعفاء من ممارسة الرياضية المدرسية على إدراك الذات عند تلميذات التعليم الثانوي : دراسة حالة ثانوية الحرية-قسنطينة. التحدي. 2017. مج. 2017، ع. 11، ص ص. 175-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-865293
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-865293