مشكلة التأخر الدراسي بين النظري والتطبيقي: صعوبة تحديد المفهوم وعدم وضوح الإجراءات التطبيقية
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
Issue
Vol. 6, Issue 11 (30 Jun. 2017), pp.223-238, 16 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure de Bouzaréah Laboratoire Formation-Enseignement-Didactique
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract AR
على الرغم من التزايد الملحوظ على مستوى الكم في عدد الدراسات التي تعنى بمشكلة التأخر الدراسي، إلا أننا ضبابية لا تزال تفرض نفسها حول هذا المفهوم خاصة إذا تحدثنا عن الدراسات العربية، مما أثر بشكل تلقائي على وضوح الإجراءات العملية الممكنة من أجل التصدي لهذه الظاهرة التي تنخر أوساط فئة كبيرة من تلاميذ مؤسساتنا التربوية مما يشكل فاقدا تعليميا خطيرا ينبغي التصدي له بأقصى سرعة
Abstract EN
There are many studies that deal with the problem of underachievement, but we lack of clarity still exists around this concept, especially if we talk about Arab Studies, and this effect automatically on the clarity of the possible practical measures to address this phenomenon that effect appears when a large group of students of our institutions educational posing a serious unconscious education should be addressed to him at full speed.
American Psychological Association (APA)
خويلد، أسماء. 2017. مشكلة التأخر الدراسي بين النظري والتطبيقي: صعوبة تحديد المفهوم وعدم وضوح الإجراءات التطبيقية. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 6، ع. 11، ص ص. 223-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869102
Modern Language Association (MLA)
خويلد، أسماء. مشكلة التأخر الدراسي بين النظري والتطبيقي: صعوبة تحديد المفهوم وعدم وضوح الإجراءات التطبيقية. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 6، ع. 11 (كانون الثاني / حزيران 2017)، ص ص. 223-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869102
American Medical Association (AMA)
خويلد، أسماء. مشكلة التأخر الدراسي بين النظري والتطبيقي: صعوبة تحديد المفهوم وعدم وضوح الإجراءات التطبيقية. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2017. مج. 6، ع. 11، ص ص. 223-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869102
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 237-238
Record ID
BIM-869102