الوسائل التعليمية الحديثة و أهميتها في تدريس اللغة العربية في الطور الثانوي
Author
Source
جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية
Issue
Vol. 3, Issue 10 (30 Jun. 2017), pp.547-562, 16 p.
Publisher
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Arabic language and Literature
Abstract FRE
Le présent travail relève des éléments d'étude suivants: 1.
Nature et fonction procédurale des "moyens pédagogiques" en didactique du niveau secondaire en Algérie, et 2.
Leur fonction didactique.
Aussi, il est ainsi mis en exergue la problématique conceptuelle hésitant entre les vocables: 1.
Classique de "moyens didactiques", et 2.
Plus récent de "technologie didactique", axés respectivement sur le coté matériel et celui méthodologique de la question.
Il est fait ainsi état de leur application (i.e.
les "moyens modernes") aux différentes activités d'enseignement de la langue arabe (littérature et textes, lectures, grammaire,…).
American Psychological Association (APA)
نور الدين مصطفى. 2017. الوسائل التعليمية الحديثة و أهميتها في تدريس اللغة العربية في الطور الثانوي. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية،مج. 3، ع. 10، ص ص. 547-562.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-870204
Modern Language Association (MLA)
نور الدين مصطفى. الوسائل التعليمية الحديثة و أهميتها في تدريس اللغة العربية في الطور الثانوي. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية مج. 3، ع. 10 (حزيران 2017)، ص ص. 547-562.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-870204
American Medical Association (AMA)
نور الدين مصطفى. الوسائل التعليمية الحديثة و أهميتها في تدريس اللغة العربية في الطور الثانوي. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية. 2017. مج. 3، ع. 10، ص ص. 547-562.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-870204
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 561-562
Record ID
BIM-870204
