واقع تعليم اللسانيات في الجامعة الجزائرية
Author
Source
جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية
Issue
Vol. 1, Issue 3 (30 Sep. 2015), pp.51-65, 15 p.
Publisher
Publication Date
2015-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Abstract FRE
le thème de cette recherche est la définition du terme didactique en langue arabe ; et en langue étrangère ;puis je parle de la didactique et de l’évolution de ce terme ;et comment est-il connu dans l’histoire de l’humanité ;et des nation ;après je parle du sujet de la linguistique didactique ;et quelle est la différence entre ce terme et la linguistique appliquée ;et quelle sont les domaines d’intérêt pour chacun d’eux ;et quelles sont les piliers de l’éducation ? et quelle est la bonne méthode pour apprendre la langue chez les savants linguistes ; puis je concentre sur le sujet de la linguistique et la réalité de l’enseigné a l’université algérienne : étude pratique sur terrain ;module linguistique arabe ;spécialité linguistique générale ;niveau 3èm l.m.d ;branche linguistique.
:
American Psychological Association (APA)
ابن نافلة، يوسف. 2015. واقع تعليم اللسانيات في الجامعة الجزائرية. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية،مج. 1، ع. 3، ص ص. 51-65.
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Modern Language Association (MLA)
ابن نافلة، يوسف. واقع تعليم اللسانيات في الجامعة الجزائرية. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية مج. 1، ع. 3 (2015)، ص ص. 51-65.
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American Medical Association (AMA)
ابن نافلة، يوسف. واقع تعليم اللسانيات في الجامعة الجزائرية. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية. 2015. مج. 1، ع. 3، ص ص. 51-65.
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Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 65
Record ID
BIM-870291