La dyslexie comme trouble spécifique du langage écrit chez les apprenants du primaire dans l’apprentissage du FLE
Author
Source
Humanization journal for Research and Studies
Issue
Vol. 8, Issue 1 (30 Jun. 2017), pp.2-13, 12 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa Faculty of Social and Human Sciences
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
American Psychological Association (APA)
Ibn Harra, Suad. 2017. La dyslexie comme trouble spécifique du langage écrit chez les apprenants du primaire dans l’apprentissage du FLE. Humanization journal for Research and Studies،Vol. 8, no. 1, pp.2-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-879159
Modern Language Association (MLA)
Ibn Harra, Suad. La dyslexie comme trouble spécifique du langage écrit chez les apprenants du primaire dans l’apprentissage du FLE. Humanization journal for Research and Studies Vol. 8, no. 1 (Jun. 2017), pp.2-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-879159
American Medical Association (AMA)
Ibn Harra, Suad. La dyslexie comme trouble spécifique du langage écrit chez les apprenants du primaire dans l’apprentissage du FLE. Humanization journal for Research and Studies. 2017. Vol. 8, no. 1, pp.2-13.
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Data Type
Journal Articles
Language
French
Record ID
BIM-879159