أثر استخدام إستراتيجية التعليم المتمايز على التحصيل الدراسي في مقرر لغتي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
Author
القرني، موسى عبد المعين محمد آل حسن
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 18، ج. 2 (28 Feb. 2017), pp.243-280, 38 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2017-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Educational strategies
- Academic achievement
- Saudi Arabia
- Twenty-first century
- Arabic language
American Psychological Association (APA)
القرني، موسى عبد المعين محمد آل حسن. 2017. أثر استخدام إستراتيجية التعليم المتمايز على التحصيل الدراسي في مقرر لغتي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2017، ع. 18، ج. 2، ص ص. 243-280.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881119
Modern Language Association (MLA)
القرني، موسى عبد المعين محمد آل حسن. أثر استخدام إستراتيجية التعليم المتمايز على التحصيل الدراسي في مقرر لغتي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 18، ج. 2 (2017)، ص ص. 243-280.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881119
American Medical Association (AMA)
القرني، موسى عبد المعين محمد آل حسن. أثر استخدام إستراتيجية التعليم المتمايز على التحصيل الدراسي في مقرر لغتي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة البحث العلمي في التربية. 2017. مج. 2017، ع. 18، ج. 2، ص ص. 243-280.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881119
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 279-280
Record ID
BIM-881119
