أثر التدريبات التفاعلية بالمختبر الجاف في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طالبات الصف التاسع في فلسطين في ضوء أنماط تفكيرهن
Other Title(s)
The effect of interactive drills based on dry lab on the acquisition of scientific concepts in learning science among the ninth-grade student's in Palestine in light of their thinking style
Joint Authors
المحتسب، أريج سليمان عمر
الدولات، عدنان سالم فلاح
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 27, Issue 5 (30 Sep. 2019), pp.671-691, 21 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
21
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
Abstract EN
The study aimed to identify the effect of the interactive exercises in dry laboratory on the acquisition of scientific concepts in the science of the ninth graders in Palestine in the light of their thinking patterns.
The study was followed by a semi-experimental method.
The study sample consisted of two experimental groups, which were studied according to the method of interactive exercises in the dry laboratory, while the control group was studied according to the usual method.
The number of students was 68 distributed among 34 students for the experimental group and 34 students for the control group.
The Barakat Elementary School in Hebron was chosen in Palestine in a deliberate way to show the school administration the readiness to implement the study and provide assistance.
To achieve the objectives of the study, a test of scientific concepts, and a measurement of thinking patterns were prepared.
The results of the study showed the following: There were statistically significant differences between the mean of the two experimental groups that were studied using the interactive method of the dry laboratory and the control group marks which were studied in the usual way to test the scientific concepts for the benefit of the experimental group.
In light of the results of the study, the researcher presented a set of recommendations.
American Psychological Association (APA)
المحتسب، أريج سليمان عمر والدولات، عدنان سالم فلاح. 2019. أثر التدريبات التفاعلية بالمختبر الجاف في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طالبات الصف التاسع في فلسطين في ضوء أنماط تفكيرهن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 5، ص ص. 671-691.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888802
Modern Language Association (MLA)
المحتسب، أريج سليمان عمر والدولات، عدنان سالم فلاح. أثر التدريبات التفاعلية بالمختبر الجاف في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طالبات الصف التاسع في فلسطين في ضوء أنماط تفكيرهن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 5 (أيلول 2019)، ص ص. 671-691.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888802
American Medical Association (AMA)
المحتسب، أريج سليمان عمر والدولات، عدنان سالم فلاح. أثر التدريبات التفاعلية بالمختبر الجاف في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طالبات الصف التاسع في فلسطين في ضوء أنماط تفكيرهن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 5، ص ص. 671-691.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888802
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 689-691
Record ID
BIM-888802