التعليم و الخصوبة في الجزائر : هل هو تأثير آلي أم تأثير ثقافي ؟
Author
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 24 (31 May. 2017), pp.79-102, 24 p.
Publisher
Universite Amar Telidji-Laghouat Faculte des Sciences Sociale
Publication Date
2017-05-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
24
Main Subjects
Abstract EN
This study examines the relationship between education and fertility?, Aim to clarify how they' affect through which education on the number of children living with the wife, and that by testing the relationship educational level of biological factors (intermediate) variables and behavioral factors that influence the number of children living with family, and through field data analysis of a sample of295 wife is taken from an urban area.
American Psychological Association (APA)
مامش، نجية. 2017. التعليم و الخصوبة في الجزائر : هل هو تأثير آلي أم تأثير ثقافي ؟. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 2017، ع. 24، ص ص. 79-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889853
Modern Language Association (MLA)
مامش، نجية. التعليم و الخصوبة في الجزائر : هل هو تأثير آلي أم تأثير ثقافي ؟. مجلة العلوم الاجتماعية ع. 24 (أيار 2017)، ص ص. 79-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889853
American Medical Association (AMA)
مامش، نجية. التعليم و الخصوبة في الجزائر : هل هو تأثير آلي أم تأثير ثقافي ؟. مجلة العلوم الاجتماعية. 2017. مج. 2017، ع. 24، ص ص. 79-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889853
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 102
Record ID
BIM-889853