أنماط القيادة التربوية السائدة لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية في محافظة جرش من وجهة نظر المعلمين فيها
Other Title(s)
The prevailing forms of educational leadership in Jordan Jerash governorate secondary government school principals, according to its teachers
Joint Authors
الفريحات، هناء محمود نايف
القضاة، عمر عبد الرحمن
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 19, Issue 3 (30 Sep. 2018), pp.493-516, 24 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2018-09-30
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
24
Main Subjects
Educational Sciences
General Management
Topics
- Management
- Public schools
- Schools
- Managers
- Basic schools
- Educational leadership
- Twenty-first century
- Jarash
Abstract EN
This study aimed to identify the prevailing forms among Government secondary school principals in Jerash Governorate, according to its teacher’s perspectives, and to identify the differences related to statistical significance, depending on the variables of the study (Gender, Qualification and Experience).
The study sample consisted of (329) male and female teachers.
The study results indicate that the prevailing educational leadership style is the democratic style, according to teachers’ perspective.
There were differences related to statistical significance in the significance level (0.05=a) in the sample, according to the extent of applying the prevailing leadership styles between the principles of secondary schools in Jerash Governorate, and that attributed to gender variable which is in favor of girls.
There were no differences related to statistical significance in the significance level (0.05=a) According to the sample, the extent of applying the prevailing leadership style between the principles of secondary schools in Jerash Governorate, and that attributed to qualification variable.
There were differences related to statistical significance in the significance level (0.05=a) in the views of sample, according to the applying of the leadership style (The democratic style, the authoritarian style, the anarchic style).
Between the principles of secondary schools in Jerash, governorate and that attributed to experience variable in favor of 11 years’ experience and over.
American Psychological Association (APA)
الفريحات، هناء محمود نايف والقضاة، عمر عبد الرحمن. 2018. أنماط القيادة التربوية السائدة لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية في محافظة جرش من وجهة نظر المعلمين فيها. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 19، ع. 3، ص ص. 493-516.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889914
Modern Language Association (MLA)
الفريحات، هناء محمود نايف والقضاة، عمر عبد الرحمن. أنماط القيادة التربوية السائدة لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية في محافظة جرش من وجهة نظر المعلمين فيها. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 19، ع. 3 (أيلول 2018)، ص ص. 493-516.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889914
American Medical Association (AMA)
الفريحات، هناء محمود نايف والقضاة، عمر عبد الرحمن. أنماط القيادة التربوية السائدة لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية في محافظة جرش من وجهة نظر المعلمين فيها. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2018. مج. 19، ع. 3، ص ص. 493-516.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889914
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 515-516
Record ID
BIM-889914