أثر برنامج تعليمي مقترح بالطريقة الكلية-الجزئية مدعم بالتصور الذهني في تحسين الأداء المهاري الخططي الفردي على لاعبي كرة القدم 12-13 سنة

Abstract EN

Le but de cette étude et de révéler l'impact d'un programme d’entrainement proposé par la méthode globale-analytique soutenu par l’imagerie mentale dans l'amélioration des compétences de performance individuelle technique et tactique, les chercheurs ont utilisés la méthode expérimentale pour la pertinence et la nature de la recherche.

L'échantillon de recherche a été formé de 22 joueurs de football âgés de 12-13 ans, ils ont été intentionnellement choisis, ces derniers ont été divisés en deux groupes, un groupe expérimental était soumis à 36 séances d’entrainement de 30 min étalées sur 3 mois à raison de trois séances par semaine, et un autre groupe témoin ils utilisent leurs programmes.Les 2 groupes étaient testés par un test d’imagerie mental de martinz 1993 et une fiche d’observation qui nous permis de voir les évolutions techniques et tactiques individuels des joueurs lors des compétitions.

Les footballeurs du groupe expérimentales progressent de maniéré significative du pré-test au post-test (p<0.05), alors que les footballeurs du groupe témoin progressent de maniéré non significative, du pré-test au post-test p>0.05.

A l'issus du protocole nous pouvons noter que le programme d’entrainement proposé par la méthode globale-analytique soutenu par l’imagerie mentale offrentune amélioration des compétences de performance individuelle technique et tactique.