![](/images/graphics-bg.png)
الهوية الوطنية لطلبة المرحلة الثانوية في مناهج التربية الاجتماعية في العراق : دراسة مقارنة ببعض النماذج الدولية
Other Title(s)
The national identity of secondary school students in the curricula of social education in Iraq : comparative study of some international model
Author
المسعودي، خلود عبد الكريم خلف حسين
Source
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 58, Issue 2 (30 Jun. 2019), pp.257-296, 40 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education for Human Science / Ibn Rushd
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
40
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
- Schools
- Students
- Secondary education
- Curriculum
- National identity
- Comparative analysis
- Iraq
- Twenty-first century
Abstract EN
The research attempts to identify or identify Iraqi national identity in the social curricula and compare it with some international models such as the People's Republic of China, Japan and the United States of America.
To achieve the objective of the study, the researcher applied the developmental survey method, which is the most suitable method for this type of research.
The study population consists of (70) school teachers in the year 2017/2018.
The study sample consisted of (200) teachers and schools selected by The method of measurement is composed of seven main dimensions: educational curricula, teaching staff, student movements, school administration, social curricula, cultural globalization and technological progress, and the promotion of national identity.
The researcher used the tool on a sample of 30 teachers and students from outside the study sample at a time interval of two weeks between the two applications.
The stability coefficient was calculated using the halfseparator.
The second method is to calculate the degrees of stability of each of the dimensions of the study and its axes.
Where the researcher found that the areas of the faculty and school administration contain a few stability coefficients in both ways.
American Psychological Association (APA)
المسعودي، خلود عبد الكريم خلف حسين. 2019. الهوية الوطنية لطلبة المرحلة الثانوية في مناهج التربية الاجتماعية في العراق : دراسة مقارنة ببعض النماذج الدولية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 58، ع. 2، ص ص. 257-296.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-892677
Modern Language Association (MLA)
المسعودي، خلود عبد الكريم خلف حسين. الهوية الوطنية لطلبة المرحلة الثانوية في مناهج التربية الاجتماعية في العراق : دراسة مقارنة ببعض النماذج الدولية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 58، ع. 2 (حزيران 2019)، ص ص. 257-296.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-892677
American Medical Association (AMA)
المسعودي، خلود عبد الكريم خلف حسين. الهوية الوطنية لطلبة المرحلة الثانوية في مناهج التربية الاجتماعية في العراق : دراسة مقارنة ببعض النماذج الدولية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2019. مج. 58، ع. 2، ص ص. 257-296.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-892677
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 291-296
Record ID
BIM-892677