تقويم محتوى منهاج التربية البدنية للسنة الرابعة متوسط من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية و الرياضية

Abstract FRE

Cette recherche vise à évaluer le contenu de guide d’éducation physique et sportive pour le cycle d’enseignement moyen du point de vue des enseignants d’E.P.Sdans les trois domaines inclus dans le contenu du guide: jeux collectifs, jeux individuels, et la gymnastique. Cette recherche vise également à souligner l’influence du la variable d’expérience et de qualification scientifique de l’enseignant d’E.P.S sur son évaluation de contenu du guide de l’E.P.S de l’enseignement moyen.

À cette fin, un échantillon de 96 enseignants d’E.P.S de l’enseignement moyen a été formé .Ces participants ont été recrutés dans différentes CEM de deux wilayas de l'Est (Annaba, Skikda).

Dans les limites des objectifs, hypothèses et variables de l'étude et des résultats obtenus après le traitement statistique nécessaire des données des trois hypothèses, cette étude a permis de tiré les conclusions suivantes: Le niveau d'évaluation totale du contenu du de guide d’E.P.S de 4eme année moyenne du point de vue des enseignants de la matière était moyen.

Le niveau d'évaluation de guide d’E.P.S de 4eme année moyenne dans le domaine des jeux collectifs et individuels était moyen.

Le niveau d'évaluation de guide d’E.P.S de 4eme année moyenne dans le domaine de gymnastique était faible.

Il n'y avait pas de différences significatives dans le degré d'évaluation de guide d’E.P.S de 4eme année moyenne en fonction de la variable de qualification scientifique et de la variable de l'expérience.