L’approche énonciative dans l’enseignement du FLE en Algérie
Other Title(s)
The enunciative approach in the teaching of FFL in Algeria
Author
Source
Issue
Vol. 10, Issue 3 (s) (31 Dec. 2018), pp.67-81, 15 p.
Publisher
Centre Universitaire Amine El-Okel Elhadj Moussa Ag Akhamouk de Tamanghasset
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract EN
This research investigated the integration of the enunciative linguistics French as a Foreign Language (FFL) teaching.
The instrument was an analysis of the programs of the 1st, 2nd and 3rd ACE designed on the basis of enunciative linguistics in order to improve Algerian FFL learners’ written and oral competences.
Abstract FRE
Ce travail consiste en une recherche sur l’introduction de l’énonciation dans l’enseignement secondaire du FLE en Algérie.
Il s’agit plus d’une analyse des programmes officiels de la 1ère, la 2ème et la 3ème A.S.
conçus sur la base de la théorie de l'énonciation afin d’installer chez les apprenants algériens des compétences langagières en français oral et écrit.
American Psychological Association (APA)
Khulayf, Khadijah. 2018. L’approche énonciative dans l’enseignement du FLE en Algérie. Revue Afak Ilmia،Vol. 10, no. 3 (s), pp.67-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895575
Modern Language Association (MLA)
Khulayf, Khadijah. L’approche énonciative dans l’enseignement du FLE en Algérie. Revue Afak Ilmia Vol. 10, no. 3 (Special issue) (2018), pp.67-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895575
American Medical Association (AMA)
Khulayf, Khadijah. L’approche énonciative dans l’enseignement du FLE en Algérie. Revue Afak Ilmia. 2018. Vol. 10, no. 3 (s), pp.67-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895575
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 80-81
Record ID
BIM-895575
