درجة تعلم أساتذة الرياضيات في التعليم المتوسط مبادئ جودة التدريس خلال التكوني البيداغوجي التحضيري
Other Title(s)
Teachers of mathematics degree in the intermediate education principles of quality of teaching during the preparatory pedagogical training
Author
Source
Issue
Vol. 12, Issue 2 (30 Jun. 2019), pp.208-226, 19 p.
Publisher
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
Abstract EN
This study aims at identifying the degree of middle school teachers’ learning the principles of the quality of teaching mathematics during preparatory pedagogical training thus, by using analytical descriptive method based on a questionnaire of 41 terms clarifying those principles, the study was conducted an sample group of 72 teachers of mathematics who followed a training in academic year 2017/2018.
As a result, the study showed that the degree of the middle school teachers’ learning the principles of the quality of teaching mathematics is high and there are no differences in the degree during the preparatory training; this is due to the variable teachers’ university specialization
American Psychological Association (APA)
ابن بيه، أحمد. 2019. درجة تعلم أساتذة الرياضيات في التعليم المتوسط مبادئ جودة التدريس خلال التكوني البيداغوجي التحضيري. دراسات نفسية و تربوية،مج. 12، ع. 2، ص ص. 208-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897922
Modern Language Association (MLA)
ابن بيه، أحمد. درجة تعلم أساتذة الرياضيات في التعليم المتوسط مبادئ جودة التدريس خلال التكوني البيداغوجي التحضيري. دراسات نفسية و تربوية مج. 12، ع. 2 (حزيران 2019)، ص ص. 208-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897922
American Medical Association (AMA)
ابن بيه، أحمد. درجة تعلم أساتذة الرياضيات في التعليم المتوسط مبادئ جودة التدريس خلال التكوني البيداغوجي التحضيري. دراسات نفسية و تربوية. 2019. مج. 12، ع. 2، ص ص. 208-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897922
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 225-226
Record ID
BIM-897922