فعالية التعلم التعاوني لتحسين الوعي الفونولوجي و القراءة الجهرية لدى الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة (الديسليكسيا)
Author
Source
المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة
Issue
Vol. 2018, Issue 2 (31 Jan. 2018), pp.9-49, 41 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2018-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
41
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
- Teaching methods
- Students
- Cooperative learning
- Disabled persons
- Dyslexia
- Twenty-first century
- Ismailia(City)
- Phonetics
Abstract EN
The present study aimed at using a cooperative learning strategy in improving phonological awareness and reading in children with dyslexia.The study sample consisted of (12) children aged between 8 and 10 years, of which 7 were females and 5 were reading disabilities who had weak reading.
They were divided into two experimental groups, (6) children and a control group consisting of (6) children from the schools of management AbuSwir educational Ismailia, the average age of time (9.11) years.The study used the semi-experimental approach and the application of the study tools and the comparison between the two groups.
The study showed an improvement in the phonological awareness and reading of the children in the experimental group, which in turn affects their interaction with others and their surroundings, indicating the impact of the program on the children of this group.
American Psychological Association (APA)
جريش، منى فرحات إبراهيم شحاته. 2018. فعالية التعلم التعاوني لتحسين الوعي الفونولوجي و القراءة الجهرية لدى الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة (الديسليكسيا). المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة،مج. 2018، ع. 2، ص ص. 9-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898597
Modern Language Association (MLA)
جريش، منى فرحات إبراهيم شحاته. فعالية التعلم التعاوني لتحسين الوعي الفونولوجي و القراءة الجهرية لدى الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة (الديسليكسيا). المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة ع. 2 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 9-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898597
American Medical Association (AMA)
جريش، منى فرحات إبراهيم شحاته. فعالية التعلم التعاوني لتحسين الوعي الفونولوجي و القراءة الجهرية لدى الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة (الديسليكسيا). المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة. 2018. مج. 2018، ع. 2، ص ص. 9-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898597
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 46-49
Record ID
BIM-898597