مدى الاستفادة من تدريس مقررات مادة علم النفس التربوي من وجهة نظر طلبة الدراسة المسائية في كلية التربية الأساسية

Author

محمد سعيد محمد

Source

مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية

Issue

Vol. 15, Issue 4 (31 Dec. 2019), pp.735-768, 34 p.

Publisher

University of Mosul College of Basic Education

Publication Date

2019-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

34

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology

Topics

Abstract EN

The aim of this research is to determine the extent to which the students of the second stage in the departments of the Faculty of Basic Education of evening study will benefited from psychology subject to be taught to them from their point of view.

The sample consisted of (96) students, (49) English section, And (47) Kurdish section.

The students form (26.5%) from the community to represent the sample of the research.

In order to achieve the research objective, the researcher prepared a questionnaire consisting of (20) paragraphs of three alternatives: (large, medium and small).

The researcher verified the validity and consistency of the cykometric characteristics when applying the questionnaire to the sample of (30) students of the research community

American Psychological Association (APA)

محمد سعيد محمد. 2019. مدى الاستفادة من تدريس مقررات مادة علم النفس التربوي من وجهة نظر طلبة الدراسة المسائية في كلية التربية الأساسية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 15، ع. 4، ص ص. 735-768.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899322

Modern Language Association (MLA)

محمد سعيد محمد. مدى الاستفادة من تدريس مقررات مادة علم النفس التربوي من وجهة نظر طلبة الدراسة المسائية في كلية التربية الأساسية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 15، ع. 4 (2019)، ص ص. 735-768.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899322

American Medical Association (AMA)

محمد سعيد محمد. مدى الاستفادة من تدريس مقررات مادة علم النفس التربوي من وجهة نظر طلبة الدراسة المسائية في كلية التربية الأساسية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2019. مج. 15، ع. 4، ص ص. 735-768.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899322

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن ملاحق : ص. 765-768

Record ID

BIM-899322