Employment of music in teaching English grammar : private school students of the fourth grade of Greek Orthodox Schools-Madaba
Other Title(s)
توظيف الموسيقى في قواعد اللغة الإنجليزية : طلاب المدارس الخاصة للصف الرابع من مدارس الأرثوذكسية في مأدبا
Dissertant
al-Hurani, Kristin Amjad Samih
Thesis advisor
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Arts and Sciences
Department
Department of English
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2019
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى توظيف الموسيقى في قواعد اللغة الإنجليزية.
و قد طرحت الدراسة السؤالين التاليين : 1- هل تستخدم الموسيقى في عملية تدريس اللغة الإنجليزية؟ 1.
للإجابة عن أسئلة الدراسة، استخدمت الباحثة طريقتين : 2- ما تأثير توظيف الموسيقى داخل الغرفة الدراسية؟ - الأسلوب الكمي : حيث أجري اختبار قبلي لطلاب المدارس الخاصة و إختبار بعدي لغرض تحقيق الموثوقية و صحة النتائج.
الأسلوب التوعي : استخدام المقابلات مع معلمين و معلمات المدارس الأساسية الخاصة.
لقد توصلت الرسالة بعد البحث والتقصي إلى النتائج التالية و التي تتلخص فيما يلي : أداء الطلاب في الاختبار البعدي أفضل من الاختبار القبلي.
استخدم الباحث الموسيقى في كريس قواعد اللغة و قام بإعطاء الطلاب تدريبات إضافية بإستخدام الموسيقى لجعل القواعد النحوية سهلة الفهم.
الموسيقى يجب أن يتم استخدامها كوسيلة تعليمية في المدارس لتسهيل عملية التعليم.
English Abstract
This study aims at highlighting the employment of music in teaching English courses.
The study raises the following questions : 1.
Is it possible to use music in the process of teaching English? 2.
What are the effects of adopting music inside the classroom? To attain the aims of the study, the researcher used two methods: A quantitative approach in which students of private primary schools were pre-tested and post-tested so as to accomplish the reliability and validity of the results and a qualitative approach using interviews with teachers at the same private primary school.
The main results the study reaches can be summed up as follows : Students performance in the post test is better than the pre-test.
Because in the post-test the researcher employed music in teaching grammar and gave students extra drills by using music to make the grammatical rules easy to understand.
Music should be used as a tool in teaching English grammar in schools so as to facilitate the process of learning
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
No. of Pages
60
Table of Contents
Table of contents.
Abstract.
Abstract in Arabic.
Chapter One : Introduction.
Chapter Two : Review of literature.
Chapter Three : Methods and procedures.
Chapter Four : Results of data analysis.
Chapter Five : Discussions, conclusion and recommendations.
References.
American Psychological Association (APA)
al-Hurani, Kristin Amjad Samih. (2019). Employment of music in teaching English grammar : private school students of the fourth grade of Greek Orthodox Schools-Madaba. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Middle East University, Jordan
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899909
Modern Language Association (MLA)
al-Hurani, Kristin Amjad Samih. Employment of music in teaching English grammar : private school students of the fourth grade of Greek Orthodox Schools-Madaba. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Middle East University. (2019).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899909
American Medical Association (AMA)
al-Hurani, Kristin Amjad Samih. (2019). Employment of music in teaching English grammar : private school students of the fourth grade of Greek Orthodox Schools-Madaba. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Middle East University, Jordan
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899909
Language
English
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-899909
