مدى ممارسة مدرسي قسم التأريخ لمهارة تنويع المثيرات من وجهة نظر الطالبات
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 29 (30 Jun. 2019), pp.155-177, 23 p.
Publisher
University of Kufa Faculty of Jurisprudence
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
23
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي الى : معرفة مدى ممارسة مدرسي قسم التاريخ لمهارة تنويع المثيرات من وجهة نظر الطالبات.
اتبع الباحث المنهج الوصفي في الدراسة الحالية لكونه أكثر ملاءمة لهدف البحث و مشكلته و استخدام الباحث مقياس الخفاجي الذي تألف من (6 مجالات) رئيسية تضمنت (26) فقرة فرعية و تألف مجتمع البحث من (210) طالبة في قسم التاريخ للمرحلتين الثالثة و الرابعة و اختار عينة للبحث تألفت من (150) طالبة من طابات قسم التاريخ للمرحلتين الثالثة و الرابعة.
و اسفرت الدراسة عن ضعف استخدام مدرسي قسم التاريخ لمهارة تنويع المثيرات داخل القاعات الدراسية لذا اوصى الباحث بالتأكيد على استخدام لغة الجسد والوسائل التعليمية و التقنيات التربوية الحديثة من قبل مدرسي قسم التاريخ اثناء عرض المواد الدراسية على اذهان الطالبات لما لها من آثار ايجابية على التحصيل الدراسي.
American Psychological Association (APA)
التميمي، محمد طاهر ناصر. 2019. مدى ممارسة مدرسي قسم التأريخ لمهارة تنويع المثيرات من وجهة نظر الطالبات. مجلة كلية الفقه،مج. 2019، ع. 29، ص ص. 155-177.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902723
Modern Language Association (MLA)
التميمي، محمد طاهر ناصر. مدى ممارسة مدرسي قسم التأريخ لمهارة تنويع المثيرات من وجهة نظر الطالبات. مجلة كلية الفقه ع. 29 (2019)، ص ص. 155-177.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902723
American Medical Association (AMA)
التميمي، محمد طاهر ناصر. مدى ممارسة مدرسي قسم التأريخ لمهارة تنويع المثيرات من وجهة نظر الطالبات. مجلة كلية الفقه. 2019. مج. 2019، ع. 29، ص ص. 155-177.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902723
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 177
Record ID
BIM-902723