مدى ممارسة مدرسي قسم التأريخ لمهارة تنويع المثيرات من وجهة نظر الطالبات

Author

التميمي، محمد طاهر ناصر

Source

مجلة كلية الفقه

Issue

Vol. 2019, Issue 29 (30 Jun. 2019), pp.155-177, 23 p.

Publisher

University of Kufa Faculty of Jurisprudence

Publication Date

2019-06-30

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

23

Main Subjects

History and Geography
Educational Sciences

Topics

Abstract AR

هدف البحث الحالي الى : معرفة مدى ممارسة مدرسي قسم التاريخ لمهارة تنويع المثيرات من وجهة نظر الطالبات.

اتبع الباحث المنهج الوصفي في الدراسة الحالية لكونه أكثر ملاءمة لهدف البحث و مشكلته و استخدام الباحث مقياس الخفاجي الذي تألف من (6 مجالات) رئيسية تضمنت (26) فقرة فرعية و تألف مجتمع البحث من (210) طالبة في قسم التاريخ للمرحلتين الثالثة و الرابعة و اختار عينة للبحث تألفت من (150) طالبة من طابات قسم التاريخ للمرحلتين الثالثة و الرابعة.

و اسفرت الدراسة عن ضعف استخدام مدرسي قسم التاريخ لمهارة تنويع المثيرات داخل القاعات الدراسية لذا اوصى الباحث بالتأكيد على استخدام لغة الجسد والوسائل التعليمية و التقنيات التربوية الحديثة من قبل مدرسي قسم التاريخ اثناء عرض المواد الدراسية على اذهان الطالبات لما لها من آثار ايجابية على التحصيل الدراسي.

American Psychological Association (APA)

التميمي، محمد طاهر ناصر. 2019. مدى ممارسة مدرسي قسم التأريخ لمهارة تنويع المثيرات من وجهة نظر الطالبات. مجلة كلية الفقه،مج. 2019، ع. 29، ص ص. 155-177.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902723

Modern Language Association (MLA)

التميمي، محمد طاهر ناصر. مدى ممارسة مدرسي قسم التأريخ لمهارة تنويع المثيرات من وجهة نظر الطالبات. مجلة كلية الفقه ع. 29 (2019)، ص ص. 155-177.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902723

American Medical Association (AMA)

التميمي، محمد طاهر ناصر. مدى ممارسة مدرسي قسم التأريخ لمهارة تنويع المثيرات من وجهة نظر الطالبات. مجلة كلية الفقه. 2019. مج. 2019، ع. 29، ص ص. 155-177.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902723

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 177

Record ID

BIM-902723