إدراك المعلم لمهام المدير في ظل المقاربة بالكفاءات : دراسة ميدانية عينة من المعلمين ببلدية شلالة العذاورة-المدية

Abstract FRE

le processus éducatif est un modèle intégré qui combine tous ses membres afin d’obtenir une bonne qualité du capital, parce que le developpement des communautés est liée à la competence des cadres capables d’enseigner avec créativité et efficacité.

Dans ce contexte , la présente étude vise à connaitre la perception des enseignants des écoles primaires à ce que les directeurs pratiquent comme taches pedagogiques et administratives à la lumiere de l’approche des competences sur un échantillon de 31 enseignants dans les écoles à la wilaya de Médéa.

Selon l›auteure, et après un traitement statistique du questionnaire preparé, on peut tirer la conclusion suivante: La perception des enseignants des écoles primaires concernant les tâches administratives des directeurs est plus elevé par rapport à ses taches pedagogiques.cet resultat nous ouvre d’autres horizons à exploter…