استخدام نموذج تقدير الملاحظة المبكرة للتعلم (ELORS) في الكشف عن صعوبات التعلم
Other Title(s)
Utilizing the observation estimation model of the early observation learning (ELORS) in identifying learning disabilities
Joint Authors
المحارمة، لينا محمود مصطفى
علي عبد الرحمن إسماعيل
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 7, Issue 7 (31 Jul. 2018), pp.24-34, 11 p.
Publisher
Publication Date
2018-07-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
11
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
American Psychological Association (APA)
علي عبد الرحمن إسماعيل والمحارمة، لينا محمود مصطفى. 2018. استخدام نموذج تقدير الملاحظة المبكرة للتعلم (ELORS) في الكشف عن صعوبات التعلم. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 7، ع. 7، ص ص. 24-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906055
Modern Language Association (MLA)
علي عبد الرحمن إسماعيل والمحارمة، لينا محمود مصطفى. استخدام نموذج تقدير الملاحظة المبكرة للتعلم (ELORS) في الكشف عن صعوبات التعلم. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 7، ع. 7 (تموز 2018)، ص ص. 24-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906055
American Medical Association (AMA)
علي عبد الرحمن إسماعيل والمحارمة، لينا محمود مصطفى. استخدام نموذج تقدير الملاحظة المبكرة للتعلم (ELORS) في الكشف عن صعوبات التعلم. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2018. مج. 7، ع. 7، ص ص. 24-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906055
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-906055
