من المفاهيمي المنطقي إلى الرومانسي التخيلي : خمسة أنواع من الفهم في تعليم العربية للناطقين بغيرها
Other Title(s)
Curriculum and theory of labeling : on individualism, collectivism and identity
Author
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي : مجلة علمية عالمية محكمة مفهرسة
Publisher
Association of Arab Universities General Secretariat
Publication Date
2019-05-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
9
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
English Abstract
The aim of this study was to investigate the implications of Imaginative Education in language learning.
Five types of understanding were explained: Somatic, Mythic, Romantic, Philosophical, and Ironic.
Considering these types means moving from conceptual understanding to aesthetical one in teaching Arabic for non-native.
Mainly, the study answered the following questions: 1-What are the shortcomings of language conceptual understanding? 2-How to establish imagination-based aesthetical understanding of Arabic for non-native? A critical descriptive method was used.
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-908996
American Psychological Association (APA)
حرب، ماجد وصفي. 2019-05-31. من المفاهيمي المنطقي إلى الرومانسي التخيلي : خمسة أنواع من الفهم في تعليم العربية للناطقين بغيرها. مؤتمر التعليم في الوطن العربي نحو نظام تعليمي مميز (2018 : الجامعة الأردنية، الأردن). . مج. 39، ع. 1 (عدد خاص) (أيار 2019)، ص ص. 211-219.عمان، الأردن : اتحاد الجامعات العربية، الأمانة العامة،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908996
Modern Language Association (MLA)
حرب، ماجد وصفي. من المفاهيمي المنطقي إلى الرومانسي التخيلي : خمسة أنواع من الفهم في تعليم العربية للناطقين بغيرها. . عمان، الأردن : اتحاد الجامعات العربية، الأمانة العامة،. 2019-05-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908996
American Medical Association (AMA)
حرب، ماجد وصفي. من المفاهيمي المنطقي إلى الرومانسي التخيلي : خمسة أنواع من الفهم في تعليم العربية للناطقين بغيرها. . مؤتمر التعليم في الوطن العربي نحو نظام تعليمي مميز (2018 : الجامعة الأردنية، الأردن).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908996