![](/images/graphics-bg.png)
أهمية التربية الجمالية لدى أطفال المرحلة التحضيرية (5- 6 سنوات) و أثرها في التخفيف من صعوبات التعلم النمائية
Joint Authors
قدواني، صبرينة
ساسي، رميساء
لورسي، عبد القادر
Source
المجلة الجزائرية للطفولة والتربية
Issue
Vol. 4, Issue 2 (s) (31 Mar. 2016), pp.241-252, 12 p.
Publisher
Université de Blida 2-Lounici Ali Laboratoire de Enfance et Éducation Préscolaire
Publication Date
2016-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Abstract EN
The childhood is considered as the first and most important step to invest in the operation of teaching .Our children have always had difficulties in learning the thing which stands as an obstacle in then cognitive development.
If education in its whole meaning has as target to achieve a complete, full and balanced growth for the child, the aesthetic education which hasn’t had too much of interest from the institution of education in general , has such an important place in the functions of education especially to overcome the cognitive difficulties easier.
this presentation is meant to show the importance of the aesthetic education as for as the prevention and the cure of what can face the child from difficulties are concerned.
American Psychological Association (APA)
لورسي، عبد القادر وقدواني، صبرينة وساسي، رميساء. 2016. أهمية التربية الجمالية لدى أطفال المرحلة التحضيرية (5- 6 سنوات) و أثرها في التخفيف من صعوبات التعلم النمائية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية،مج. 4، ع. 2 (s)، ص ص. 241-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-911151
Modern Language Association (MLA)
لورسي، عبد القادر....[و آخرون]. أهمية التربية الجمالية لدى أطفال المرحلة التحضيرية (5- 6 سنوات) و أثرها في التخفيف من صعوبات التعلم النمائية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية مج. 4، ع. 2 (عدد خاص) (2016)، ص ص. 241-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-911151
American Medical Association (AMA)
لورسي، عبد القادر وقدواني، صبرينة وساسي، رميساء. أهمية التربية الجمالية لدى أطفال المرحلة التحضيرية (5- 6 سنوات) و أثرها في التخفيف من صعوبات التعلم النمائية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية. 2016. مج. 4، ع. 2 (s)، ص ص. 241-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-911151
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 251-252
Record ID
BIM-911151