أثر برنامج مقترح لتدريب معلمي ذوي صعوبات التعلم في المجالات المعرفية و الوجدانية و المهارية لديهم و لدى تلامذتهم
Author
Source
المجلة الجزائرية للطفولة والتربية
Issue
Vol. 4, Issue 2 (s) (31 Mar. 2016), pp.287-304, 18 p.
Publisher
Université de Blida 2-Lounici Ali Laboratoire de Enfance et Éducation Préscolaire
Publication Date
2016-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
American Psychological Association (APA)
إدريس، رائد محمد. 2016. أثر برنامج مقترح لتدريب معلمي ذوي صعوبات التعلم في المجالات المعرفية و الوجدانية و المهارية لديهم و لدى تلامذتهم. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية،مج. 4، ع. 2 (s)، ص ص. 287-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-911161
Modern Language Association (MLA)
إدريس، رائد محمد. أثر برنامج مقترح لتدريب معلمي ذوي صعوبات التعلم في المجالات المعرفية و الوجدانية و المهارية لديهم و لدى تلامذتهم. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية مج. 4، ع. 2 (عدد خاص) (2016)، ص ص. 287-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-911161
American Medical Association (AMA)
إدريس، رائد محمد. أثر برنامج مقترح لتدريب معلمي ذوي صعوبات التعلم في المجالات المعرفية و الوجدانية و المهارية لديهم و لدى تلامذتهم. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية. 2016. مج. 4، ع. 2 (s)، ص ص. 287-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-911161
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 303-304
Record ID
BIM-911161
