فاعلية تصور مقترح لاستخدام الشعر كمنظم متقدم في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التخيل البنائي للأحداث التاريخية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
Effectiveness of the suggested proposal for using poetry as an advanced organizer in teaching history for the development of constructivist imagination skills of historical events for prep school students
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2017, Issue 83 (31 Mar. 2017), pp.171-210, 40 p.
Publisher
Publication Date
2017-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
مرواد، علاء عبد الله أحمد. 2017. فاعلية تصور مقترح لاستخدام الشعر كمنظم متقدم في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التخيل البنائي للأحداث التاريخية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2017، ع. 83، ص ص. 171-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924723
Modern Language Association (MLA)
مرواد، علاء عبد الله أحمد. فاعلية تصور مقترح لاستخدام الشعر كمنظم متقدم في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التخيل البنائي للأحداث التاريخية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 83 (آذار 2017)، ص ص. 171-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924723
American Medical Association (AMA)
مرواد، علاء عبد الله أحمد. فاعلية تصور مقترح لاستخدام الشعر كمنظم متقدم في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التخيل البنائي للأحداث التاريخية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2017. مج. 2017، ع. 83، ص ص. 171-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924723
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-924723
