أثر تخفيف منهاج اللغة العربية في تطبيق المقاربة النصية : نشاط القواعد و الصرف في كتاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط نموذجا
Other Title(s)
The effect of mitigation of Arabic language curriculum in the application of the textual approach : the activity of grammar in the book of the fourth year of intermediate education as a model
Author
Source
Issue
Vol. 8, Issue 4 (30 Sep. 2019), pp.427-442, 16 p.
Publisher
University Center of Tamanghasset Institute of arts and languages
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract EN
The aim of this study is to identify the impact of the mitigation on the Arabic language curriculum applied in June 2013.
The study adopted as a model, the grammar activity programmed for this year , and it started from the problematic of whether or not the mitigation has maintained the principle of the textual approach applied to the activity of grammar in the book of the fourth year of intermediate education ?
American Psychological Association (APA)
نش، منال. 2019. أثر تخفيف منهاج اللغة العربية في تطبيق المقاربة النصية : نشاط القواعد و الصرف في كتاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط نموذجا. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب،مج. 8، ع. 4، ص ص. 427-442.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-933024
Modern Language Association (MLA)
نش، منال. أثر تخفيف منهاج اللغة العربية في تطبيق المقاربة النصية : نشاط القواعد و الصرف في كتاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط نموذجا. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب مج. 8، ع. 4 (أيلول 2019)، ص ص. 427-442.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-933024
American Medical Association (AMA)
نش، منال. أثر تخفيف منهاج اللغة العربية في تطبيق المقاربة النصية : نشاط القواعد و الصرف في كتاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط نموذجا. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب. 2019. مج. 8، ع. 4، ص ص. 427-442.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-933024
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 441-442
Record ID
BIM-933024
