أثر استخدام نموذج (SWOM) في تنمية مهارات حل المشكلات و التفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة الدراسات الاجتماعية
Other Title(s)
The impact of using the SWOM model in developing problem solving skills and positive thinking among students in the preparatory stage in social studies
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2018, Issue 53 (31 Jul. 2018), pp.489-543, 55 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2018-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
55
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
American Psychological Association (APA)
البنا، تهاني عطية محمود. 2018. أثر استخدام نموذج (SWOM) في تنمية مهارات حل المشكلات و التفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة الدراسات الاجتماعية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2018، ع. 53، ص ص. 489-543.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-933352
Modern Language Association (MLA)
البنا، تهاني عطية محمود. أثر استخدام نموذج (SWOM) في تنمية مهارات حل المشكلات و التفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة الدراسات الاجتماعية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 53 (تموز 2018)، ص ص. 489-543.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-933352
American Medical Association (AMA)
البنا، تهاني عطية محمود. أثر استخدام نموذج (SWOM) في تنمية مهارات حل المشكلات و التفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة الدراسات الاجتماعية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2018. مج. 2018، ع. 53، ص ص. 489-543.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-933352
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-933352
